Bilingualer Unterricht

• • • Informationen zum bilingualen Unterricht (G9)

       

      Was ist bilingualer Unterricht?

      Im bilingualen Unterricht dient Englisch als Arbeitssprache zur Erarbeitung von Sachinhalten, dabei wird jedoch situationsabhängig auf die Muttersprache zurückgegriffen. Für die Schüler*innen bedeutet dies eine Umstellung vom "Lernen der Fremdsprache", wie sie es aus dem Fremdsprachenunterricht kennen, zum "Lernen in der Fremdsprache".

      Die eingesetzten Lehrmaterialien sind in englischer Sprache, und im Unterricht werden zweisprachige Vokabellisten zur Sicherung des Wortschatzes geführt. Klassenarbeiten werden auf Englisch geschrieben, die Bewertungskriterien entsprechen jedoch den Richtlinien des jeweiligen Sachfaches.

      Warum gibt es bilingualen Unterricht?

      In einer zusammenwachsenden Welt entwickeln sich kommunikative Strukturen und Berufspraxis so, dass Menschen privat und beruflich zunehmend auf Englisch als weitere Sprache angewiesen sind, die sie – ähnlich wie ihre Muttersprache – differenziert, sicher und fließend beherrschen müssen.

      In diesem Sinne streben bilinguale Bildungsgänge mit der Ausweitung fremdsprachlichen Lernens und Handelns auf Sachfächer eine annähernde Zweisprachigkeit an. Darüber hinaus werden Sprachbarrieren abgebaut und die Fremdsprache wird selbstverständlicher.

      Durch den zunehmend in englischer Sprache geführten Fachunterricht in den Fächern Geographie, Geschichte und Biologie wird der Wortschatz wesentlich erweitert und das kulturelle Verständnis vertieft.

      Wie wird der bilinguale Zug am ESG umgesetzt?

      

       

      Die Schüler*innen entscheiden sich in Klasse 4 mit der Anmeldung am ESG für den bilingualen Zug; es wird eine bilinguale Klasse eingerichtet.

      Klasse 5 und 6
      Diese Schüler*innen haben in Klasse 5 und 6 verstärkten Englischunterricht. In Klasse 5 sind das zusätzlich zwei Stunden Englischunterricht, in Klasse 6 ist es eine Stunde. Dabei werden die Themen des Englischunterrichts erweitert und vertieft. Besonderer Wert wird auf kommunikative Fertigkeiten und das Hörverstehen gelegt. 

      Klasse 7 bis 11
      In den Klassen 7 bis 11 werden verschiedene Fächer in englischer Sprache unterrichtet (siehe Tabelle).

      Kursstufe
      In der Kursstufe bestehen folgende Möglichkeiten:

      Die Schüler*innen des bilingualen Zuges können Biologie als fünfstündiges fremdsprachliches Fach wählen, in dem auch die schriftliche Abiturprüfung in englischer Sprache abgelegt wird. Damit erwerben sie das Zertifikat der "Internationalen Abiturprüfung Baden-Württemberg". Bilingualer Unterricht im Fach Biologie in Klassenstufe 11 ist Voraussetzung.

      Schüler*innen, die den bilingualen Bildungsgang bis zum Abitur besuchen, aber nicht das Internationale Abitur BW ablegen möchten, sind verpflichtet, den Englisch-Leistungskurs sowie in Jahrgangsstufe 1 ein bilinguales Sachfach oder einen bilingualen Seminarkurs zu belegen. Sie erhalten dann als Anlage zum Abiturzeugnis ein entsprechendes Zertifikat.

      Diese Angebote sind nur bei entsprechender Nachfrage möglich.

      Wer ist für den bilingualen Zug geeignet?

      Voraussetzungen für den bilingualen Zug sind gute Leistungen in den Fächern Mathematik und Deutsch in der Grundschule sowie eine ausgeprägte sprachliche Begabung; spezielle Vorkenntnisse in der englischen Sprache sind jedoch nicht erforderlich.

      Die Entscheidung zur Anmeldung in den bilingualen Zug liegt zunächst bei den Eltern (und den betroffenen Kindern). Die zeitliche Mehrbelastung von ein bis zwei Stunden pro Woche muss bei der Entscheidung für oder gegen den bilingualen Zug berücksichtigt werden. Nach unseren Erfahrungen ist dieser zeitliche Mehraufwand für die Schüler*innen in der Regel unerheblich.

      Übersteigen die Anmeldungen die Zahl der vorhandenen Plätze, trifft die Schulleitung nach Vorliegen aller Anmeldungen die endgültige Entscheidung über die Aufnahme.

       

      Welche Wahlmöglichkeiten haben Schüler*innen im bilingualen Zug?

      Wir wollen die zweite Fremdsprache nicht festlegen - alle Schüler*innen am ESG, also auch unsere "Bilis", können in Klasse 6 als zweite Fremdsprache Französisch oder Latein wählen. In Klassenstufe 8 können sich die bilingualen Schüler*innen dann für das sprachliche Profil mit Italienisch bzw. das naturwissenschaftliche Profil mit NWT entscheiden. Das Sportprofil scheidet in der Regel für bilinguale Schüler*innen aus.

      Worin unterscheidet sich der Englischunterricht im bilingualen Zug vom herkömmlichen Englischunterricht?

      In beiden Zügen arbeiten die Schüler*innen mit demselben Lehrbuch und verwenden auch dieselbe Zeit für die einzelnen Lektionen.

      Die zusätzlichen Englischstunden in den Klassen 5 und 6 werden für andere Unterrichtsformen, für Lektüre, Rollenspiele, Projektarbeiten und eine auf Englisch unterrichtete Geographie-Einheit genutzt.

      Dadurch und durch den zunehmend in englischer Sprache geführten Fachunterricht in den Fächern Geographie, Geschichte und Biologie wird der Wortschatz wesentlich erweitert und das Verständnis für die angelsächsische bzw. amerikanische Lebensweise und Kultur deutlich vertieft. Die Schüler*innen lernen „auf Englisch“ zu denken.

      Was tun bei Problemen?

      Falls Schüler*innen den Belastungen doch nicht gewachsen sein sollten, ist ein Wechsel in die Parallelklasse des Regelzugs in der Regel zum Schuljahresende und in Absprache mit der Schulleitung möglich.

      Verlassen die Schüler*innen den bilingualen Zug nach Klasse 11, wird auf Wunsch eine schulinterne Bescheinigung über die Teilnahme am bilingualen Zug von Klasse 5 bis 11 ausgestellt.

      Ein Wechsel von Schüler*innen aus dem Regelzug in den bilingualen Zug ist nur dann möglich, wenn die Englischkenntnisse überdurchschnittlich gut sind und im bilingualen Zug noch Kapazitäten vorhanden sind (nur möglich bis Klasse 6).

      Wie Schüler*innen den bilingualen Unterricht finden…

      • "Wenn man bilingual macht, hat man das Gefühl, in England zur Schule zu gehen."
      • "Man muss zwar mehr Vokabeln lernen, aber es wird derselbe Stoff behandelt. Oft kann bilingualer Unterricht sogar besser sein. Man schaut zum Beispiel viele Filme an."
      • "Bilingual ist super und später hat man bessere Chancen auf einen Job."
      • "Geschichte auf Englisch ist nicht so schwierig wie die meisten denken."
      • "Dort kann man mehr Englisch sprechen als nur im Englischunterricht.“
      • "Ich habe mich jetzt in Erdkunde verbessert, weil wir viel Zeit für den Stoff haben und alles sorgfältiger durchgenommen wird. Dadurch haben wir allerdings pro Woche eine Stunde mehr Schule."